Signez la pétition !
Pour l’ouverture d’une classe supplémentaire en filière monolingue à l'école publique de Pluneret!
Pour garantir à nos enfants des conditions d’apprentissage adaptées et préserver la qualité de l’enseignement, nous, parents d’élèves, habitants et citoyens de Pluneret et d'ailleurs, demandons l’ouverture d’une classe supplémentaire dans l’école publique Germaine Tillon de Pluneret.
À la rentrée, les effectifs prévus sont particulièrement élevés au sein de la filière monolingue. 239 élèves sont inscrits, répartis dans 9 classes, ce qui fait une moyenne de 26,5 enfants par classe. En réalité, la répartition rendue nécessaire par l'organisation de l'école nous amène à des classes dont plus de la moitié atteignent 28 à 29 élèves, la plupart en double niveau.
Les fermetures de classes sont justifiées par la baisse démographique mais Pluneret n'est pas concernée: En 2021, l'école comptait 330 élèves répartis en 16 classe. À la rentrée 2026, l'école compte 333 élèves mais seulement 13 classes.
De tels effectifs ne permettent pas d’offrir à chaque enfant les conditions d’apprentissage et d’accompagnement auxquelles il doit pouvoir prétendre :
moins de temps consacré individuellement à chaque enfant ;
davantage de difficultés pour accompagner les élèves qui rencontrent des besoins particuliers ;
des conditions d’apprentissage plus difficiles ; davantage de bruit et de fatigue ; une charge de travail accrue pour les enseignants ; une qualité d’enseignement et un climat scolaire qui peuvent se dégrader.
Nos enfants méritent un environnement plus favorable aux apprentissages.
Cette situation est d’autant plus préoccupante que l’école accueille depuis 2024 un dispositif ULIS (Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire, dispositifs pour la scolarisation des élèves en situation de handicap). L’inclusion des enfants bénéficiant de ce dispositif au sein des classes ordinaires constitue une richesse pour notre communauté scolaire et répond pleinement aux principes de l’école inclusive. Cependant, cette inclusion nécessite du temps, de l’attention et une disponibilité pédagogique accrue de la part des enseignants, d’autant plus que, sauf rares exceptions, ces enfants ne conservent pas le bénéfice d’une AESH individuelle. Dans ce contexte, des classes de 28 ou 29 élèves rendent plus difficile la mise en œuvre effective d’une inclusion de qualité pour tous.
Or, conformément à la circulaire n° 2015-129 du 21 août 2015, la présence de ce dispositif doit être prise en compte dans les opérations de carte scolaire. Nous craignons une fragilisation des conditions de réussite de cette inclusion pourtant essentielle.
L’évolution des effectifs et les conditions actuelles justifient pleinement l’étude d’une ouverture de classe.
Chaque enfant doit pouvoir apprendre dans de bonnes conditions.
Nous demandons donc à l’Éducation Nationale, à la Direction académique des services de l’Éducation nationale (DASEN) et aux autorités compétentes de prendre en compte la situation de notre école et de procéder à l’ouverture d’une classe supplémentaire.
En signant cette pétition, nous soutenons cette demande et souhaitons montrer notre mobilisation collective pour l’avenir de nos enfants et la qualité de leur école.
Parents, grands-parents, habitants, enseignants, anciens élèves et citoyens : chaque signature compte.
Merci de votre soutien!
Le conseil local FCPE et les parents élus sous liste d'union de l'école Germaine Tillion