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(English version below)
Nous, enseignantes et enseignants, chercheurs et chercheuses, membres de la communauté académique et scientifique, exprimons notre grande inquiétude face aux nombreuses attaques visant les universités, les laboratoires de recherche et les institutions éducatives et scientifiques lors des conflits internationaux récents.
Depuis le début du conflit en Ukraine, plus d’un tiers des institutions scientifiques ont été impactées 1 2. Plus récemment, parmi de nombreux exemples, l'Université de Technologie de Sharif à Téhéran (qui a formé des figures emblématiques comme Maryam Mirzakhani, première femme mathématicienne à obtenir la médaille Fields) a été bombardée le 6 avril 2026 3. Les universités iraniennes sont en première ligne dans la quête continue du peuple iranien pour la démocratie et la liberté. En outre, l'institut Pasteur, centre de recherche centenaire et principal lieu de production de vaccin en Iran 4, a été frappé le 2 avril 2026 5. L'institut Weizmann des Sciences, un centre scientifique de premier plan en Israël, a également été touché le 15 Juin 2025 6.
Les écoles ne sont pas épargnées par la folie des conflits actuels. En Ukraine, plus de 2800 écoles ont été endommagées ou détruites depuis l'escalade du conflit en février 2022 7. La grande majorité des écoles de Gaza, plus de 95%, ont été en partie ou totalement détruites 8. En Iran, plus de 760 écoles ont subi des dégâts depuis le début du conflit, le 28 février 2026 4. Cela inclut une frappe de missile dévastatrice contre une école à Minab, dès le premier jour de l’offensive, qui a causé la mort de plus de 150 personnes, des enfants majoritairement et leurs enseignants 9.
Les institutions académiques et éducatives ont pour vocation de transmettre les savoirs et de promouvoir une culture de tolérance et de dialogue auprès des générations futures. Elles constituent un berceau d'amitiés et d'échanges et peuvent, à ce titre, servir de modèle pour l’ensemble de la société. Cette ambiance et cette ouverture d'esprit doivent être préservées de tout conflit armé.
Pour nous, éducateurs, éducatrices et scientifiques, les seules frontières sont celles de la connaissance, que nous nous efforçons de repousser. Celles imposées par les contraintes géopolitiques n'ont pas leur place face à nos ambitions et à nos objectifs qui sont universels et transcendants, au service de l'humanité. Nous ne pouvons pas garder le silence face aux atteintes à notre patrimoine commun. Nous appelons les sociétés savantes, communautés éducatives et scientifiques du monde à se mobiliser pour protéger nos institutions.
Cette lettre est soutenue par la Société Mathématique de France (SMF).
We, teachers, researchers, and members of the global scientific and academic community, express our profound concern over the numerous attacks on educational and research institutions in the context of recent international conflicts.
Since the beginning of the conflict in Ukraine, more than one-third of scientific institutions have been affected 1 2. More recently, among the many documented incidents, Sharif University of Technology in Tehran (which has trained leading scientists such as Maryam Mirzakhani, the first female mathematician to receive the Fields Medal) was struck on April 6, 2026 3. Higher educational institutions in Iran are at the forefront of the people’s enduring quest for democracy and freedom. Furthermore, the Pasteur Institute, a century-old research center and Iran’s main vaccine production facility 4, was struck on April 2, 2026 5. The Weizmann Institute of Science, a prominent scientific center in Israel, was also hit on June 15, 2025 6.
Schools are not spared from the madness of current conflicts. In Ukraine, more than 2800 schools have been damaged or destroyed since the beginning of the conflict in February 2022 7. The vast majority of schools in Gaza, more than 95%, have been partially or completely destroyed 8. In Iran, more than 760 schools have sustained damage since the beginning of the conflict on February 28, 2026 4. This includes a devastating missile strike on a school in Minab on the very first day of the offensive, that killed more than 150 people, the majority of them children, as well as their teachers 9.
Academic and educational institutions are devoted to transmitting knowledge and promoting a culture of tolerance and dialogue among future generations. They constitute a cradle of friendship and exchange and can, as such, serve as a model for society as a whole. This atmosphere and openness of mind must be preserved from any armed conflict.
For us, educators and scientists, the only boundaries are those of knowledge, which we strive to push further. Those imposed by geopolitical constraints have no place in the face of our ambitions and goals, which are universal and transcendent, serving humanity. We cannot remain silent when faced with the ongoing harm to our shared heritage. We call upon scientific societies, educational and academic communities worldwide to mobilize to protect our institutions.
This letter is supported by the French Mathematical Society.
1https://www.unesco.org/en/articles/impact-war-ukrainian-science-0
2https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000388803
3https://www.nytimes.com/2026/04/06/world/middleeast/iranians-condemn-university-strike.html
4https://www.unicef.fr/article/moyen-orient-lunicef-alerte-sur-les-dangers-croissants-pour-les-enfants/
5https://www.telegraph.co.uk/global-health/terror-and-security/irans-pasteur-medical-research-centre-damaged-in-strike/
6https://www.reuters.com/world/middle-east/israeli-scientists-scramble-save-work-after-iranian-missile-hits-labs-2025-06-20/
7https://www.unicef.fr/article/ukraine-cette-annee-plus-de-340-ecoles-ont-ete-endommagees-ou-detruites/
8https://www.unicef.org/fr/communiques-de-presse/ecoles-de-gaza-transformees-en-abris-cible-dattaques
9https://www.ungeneva.org/en/news-media/news/2026/03/116341/deadly-bombing-iran-primary-school-grave-violation-humanitarian-law